你了解hot potatoes的功能了吗？

    其实我对hot potatoes的了解并没那么深，里面的各种功能我还未去尝试用它们来做练习。一直到今天，老师再问起时，我还真的无语。

    一个好的练习不是内容写得好就是好练习，而是你如何去装饰练习，尽量把练习的背景装饰得足够引人注目才是好练习嘛。只要你的练习装饰得比较有创意，学生也许会尝试进去做，哪怕很多练习等着他。所谓的装饰就是“界面”，也是老师所强调的评估内其中一样我们得注意的。

    另外，我们必须注意的是“实用”方面，也就是这个练习到底适不适合你做。当你完成练习后，你把一些说明提供给老师，当然也得提供给学生。当你制作练习时，有什么目标？我制作练习是要巩固学生对短语的理解程度，只是要试探学生到底明白我所教的东西。

    今天老师问“什么是微笑？”我的答案“微笑将两边的嘴角提起来。不要小看它！它有具大的力量！它可以温暖你的心也可以溶化你的心。”老师还询问“笑”和“微笑”有什么区别，我认为呢，答案写上微笑比较好，毕竟我们的答案得符合题目的要求，而且笑有很多种，微笑是笑的其中一种。还有各个笑带来不同的效果。